Só Interpretação

  https://www.youtube.com/watch?v=JALZlNuEUAY Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente. Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida, regular como um paradigma da 1ª conjugação. Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial, ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito assindético de nos torturar com um aposto.Casou com uma regência. Foi infeliz. Era possessivo como um pronome. E ela era bitransitiva. Tentou ir para os EUA. Não deu. Acharam um artigo indefinido em sua bagagem. A interjeição do bigode declinava partículas expletivas, conectivos e agentes da passiva, o tempo todo. Um dia,  matei-o com um objeto direto na cabeça. *** EF69LP44) 1) A partir da leitura do texto, é possível inferir que:  a) o eu lírico apresenta o professor como um ser alienado e frustrado.  b) o eu lírico expõe o professor por uma ótica objetiva e convencional.  c) o professor é apresentado pelo eu lírico como uma pessoa que preza pelo rigor gr...

  https://www.youtube.com/watch?v=dQiYlnS6CfA                                           Eu quero uma casa no campo Onde eu possa compor muitos rocks rurais E tenha somente a certeza Dos amigos do peito e nada mais Eu quero uma casa no campo Onde eu possa ficar no tamanho da paz E tenha somente a certeza Dos limites do corpo e nada mais Eu quero carneiros e cabras Pastando solenes no meu jardim Eu quero o silêncio das línguas cansadas Eu quero a esperança de óculos E meu filho de cuca legal Eu quero plantar e colher com a mão a pimenta e o sal Eu quero uma casa no campo Do tamanho ideal, pau a pique e sapé Onde eu possa plantar meus amigos Meus discos e livros e nada mais Onde eu possa plantar meus amigos Meus discos, meus livros e nada mais Onde eu possa plantar meus amigos Meus discos e livros e nada mais (EM13LP03) 1) Versos como “Eu quero uma casa no campo”, “Onde eu possa...

https://www.uol.com.br/tilt/noticias/redacao/2018/09/24/como-o-smartphone-sequestra-seu-cerebro-e-o-faz-preguicoso-e-desatento.htm             A praticidade de descobrir rapidamente uma informação que não vem fácil à memória é uma das grandes vantagens do uso de smartphones. Apesar de parecer a melhor coisa do mundo quando permitem uma busca na internet para descobrir como é mesmo o nome daquela atriz ou o endereço daquele restaurante que um amigo indicou, os celulares inteligentes podem “acomodar” o cérebro. Estudo canadense feito com usuários de telefones com acesso à internet  mostrou que, quanto mais as pessoas recorrem a esses aparelhos, mais elas podem ser prejudicadas nas tomadas de decisões. Os autores do trabalho, publicado no jornal Computers in Human Behavior acreditam que o uso excessivo dos dispositivos deixa o cérebro preguiçoso. O estudo realizado por uma equipe da Universidade de Waterloo sugere que a comodidade de ter várias...

  FOMOS TÃO LONGE NO ASSUNTO SUSTENTABILIDADE QUE ESTE ANÚNCIO FOI FEITO EM PAPEL COMESTÍVEL.                                                          https://br.pinterest.com/pin/218072806927865692/ (EF69LP17)1) Por ser um anúncio publicitário, o verbo comer está empregado num modo verbal que dialoga com o leitor por meio de uma ordem, um conselho. Esse tempo verbal é:  a)indicativo  b)subjuntivo  c)imperativo  d)injuntivo  e)infinitivo pessoal   C GABARITO    (EF89LP29) 2)Os pronomes demonstrativos marcam a posição espacial de um elemento qualquer em relação às pessoas do discurso, situando-os no espaço, no tempo ou no próprio discurso. As formas de primeira pessoa indicam proximidade de quem fala ou escreve. As formas de segunda pessoa indicam proximidade da pessoa a quem se fala ou escre...

                                                                                                                                                                                   https://matanativa.com.br/arvores-do-brasil-cajueiro/               O cajueiro já devia ser velho quando nasci. Ele vive nas mais antigas recordações de minha infância: belo, imenso, no alto do morro atrás da casa. Agora vem uma carta dizendo que ele caiu.         ...

  TEXTO I                                https://br.pinterest.com/pin/320951910915717644/ (EM13LP03) 1) Dentre as acepções do verbo praticar, inclui-se exercitar, pôr em prática. O cartaz se vale da intertextualidade e do recurso de imagem para promover um diálogo entre o produto anunciado e o verbo praticar. Por meio da imagem, qual a mensagem da propaganda? Aliar a alimentação saudável à prática de exercícios físicos, sugeridos pela montagem da bicicleta com alimentos saudáveis. GABARITO    (EM13LP07) 2) O cartaz afirma que o restaurante oferece uma alimentação nutritiva, saborosa e balanceada. Sobre o emprego do adjetivo destacado infere-se que:  a) denota a objetividade do cartaz. b) mescla valores nutricionais distintos.  c) revela um ponto de vista do restaurante.  d) intensifica o valor nutritivo de cada alimento do cartaz.  e) promove integração entre aliment...